2018学年第二学期第四周国旗下的讲话
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2018学年第二学期第四周国旗下的讲话
作者:佚名    德育之窗来源:本站原创    点击数:10279    更新时间:2019/4/29

第四周国旗下讲话

高一2 周海梅

 

1.由植树节介绍数学组并献花

众所周知,明天就是一年一度的植树节。在植树节这一天,会有许多人栽下一棵树苗,呵护它们长大,等待它们成为栋梁、提供一方绿荫。当我们看到那些或笔直、或曲折、或发散开来的枝条,您是否感到了它们的几何之美、数学之美?您是否想到了我们数学老师带给我们的数学思想与科学眼光?那么,我们比利时足球甲级联赛中学的数学组又是一个怎样的优秀团队呢?

据比利时足球甲级联赛中学数学组组长邹建兵老师介绍,数学组共有成员23,特级教师1,区学科带头人3人。全组人员保持求真、务实、踏实、严谨的工作作风,勇于探索,大胆创新,在静安区乃至全市都保持着市示范性学校的学科地位和学术影响力。

他们始终坚持“一”个理念,即树立“每个学生都需要也可以学好数学”的理念。他们认为,每个学生都可以学好数学,当然并非是指每个学生都可以将数学学的一样优秀,甚至成为数学家。我们要求在重视学生个体差异的基础之上,尽可能因材施教,努力挖掘学生在数学方面的最大潜力,尽量让其做得最好。

他们始终坚持“两”个落实。一是落实“效率优先”的课堂教学原则。因此,他们不断分析学生实际,分析数学核心素养的实质,寻找最优教学方法。二是落实“面向全体学生”的教学原则。课堂只能面向大多数学生。如何在课外培养优秀学生,如何提高落后的同学,通过研究性拓展性课程、数学竞赛课程、学生个别指导等多种方式。我们不断在探索,努力争取让每个学生不掉队或达到自身的最好。

他们始终坚持“三”个研究。三个研究是指对数学课程标准和数学教材的研究,对教学方法的研究,对课程评价尤其是数学高考的研究。以上三方面的研究分别是他们教学的立足点、过程实施原则和导向。通过备课组活动、教研组活动、区教研活动和上海市“立德树人”教材基地等平台,结合教师的积极探索,落实三个方面的研究,进一步提高数学组学术水平。

他们始终坚持“四”个特色。一是因人而异、因课而异的教学特色。不同教师会形成不同的教学风格,或睿智、或机敏、或严谨、或多元等不一而足。二是数学竞赛特色。我校每年在上海市高三数学竞赛、全国高中数学联赛等市级、国家级竞赛中都有多人获奖,数学竞赛在全区乃至全市都有一定的影响力。三是现代信息技术在数学中的应用特色。我校是全市Ti数学教学基地,每年也有多名同学和教师在市Ti数学竞赛或论文评比中获奖。第四个特色是数学教学研究和课程探索。通过复旦大学“立德树人”教材基地平台积极参加了新的教材的编写、研究和实践,是上海市数学教学改革先锋中的一员。

比利时足球甲级联赛中学数学组有着辉煌的历史。他们全体成员将继承优秀的传统,发展学友文化,培养创新素养,不断登攀,创造适合学生的数学教育,帮助学生登上巨人的肩膀。

这么好的数学老师,我们该如何表达我们的敬意呢?

接下来,有请校领导与数学课代表为比利时足球甲级联赛中学数学教研组老师敬献鲜花。

2.颁奖典礼

感谢学校领导与数学课代表们,也感谢各位数学老师为我们呈现缤彩纷呈的奇妙。

我们就像一棵棵树苗,而老师们就是成长途中精心呵护和引领我们成长的人。在他们的指导下,我们发扬“登攀”精神,不断地攀越一个又一个高峰。在逐渐回暖的三月,又夺得不少喜讯。下面,有请周瑾书记宣读近期获奖名单,陈军校长为他们颁奖。有请获奖师生上台领奖。

 

3.     结束语。

感谢领导颁奖,感谢获奖师生,如同我们的数学组老师一样,你们为比利时足球甲级联赛的春天注入了新的活力,添上了新的色彩。

老师们,同学们第四周升旗仪式到此结束。

 

 

数学组升旗仪式发言稿

比利时足球甲级联赛中学数学组共有成员23,特级教师1,区学科带头人3.全组人员在继承数学组光荣传统的基础之上,继续保持求真、务实、踏实、严谨的工作作风,勇于探索,大胆创新,在静安区以及全市都保持着市示范性学校的学科地位和学术影响力.

我们始终坚持“一”个理念,即树立“每个学生都需要也可以学好数学”的理念,并努力创造适合学生的数学教育。现代社会的发展要求每个公民都必须具备一定的数学知识和素养,数学在国家发展和人类科学技术进步中的地位日趋重要,例如大数据、云计算、人工智能、5G通信技术、北斗导航技术、航空航天技术等都无一不与数学相关,每个学生都需要学习数学的事实已无容质疑。每个学生都可以学好数学,当然并非是指每个学生都可以将数学学的一样优秀,甚至成为数学家。我们要求在重视学生个体差异的基础之上,尽可能因材施教,努力挖掘学生在数学方面的最大潜力,尽量达到每个学生在数学学习上的最好。

我们始终坚持“两”个落实。落实“效率优先”的课堂教学原则。课堂教学只有四十分钟,如何让学生在这四十分钟中在数学知识和数学思想方法上获得最大收获,这是我们教学研究中始终的核心课题。因此我们不断分析学生实际,分析数学核心素养的实质,寻找最优教学方法,坚决不搞“偏、难、怪”和题海战术。落实“面向全体学生”的教学原则。课堂需要面向全体学生是难以实现的,只能面向大多数学生。如何在课外培养优秀学生,如何提高落后的同学,通过研究性拓展性课程、数学竞赛课程、学生个别指导等多种方式我们不断在探索,努力争取让每个学生不掉队或达到自身的最好,让每个同学都感受到数学学习中教师的关心和关爱。

我们始终坚持“三”个研究。三个研究是指对数学课程标准和数学教材的研究,对教学方法的研究,对课程评价尤其是数学高考的研究。以上三方面的研究分别是我们教学的立足点、过程实施原则和教学导向,我们根据这些研究确定每一节课要达到的教学目的和实施方法,管控每个学期和高中三年数学学习的节奏。通过备课组活动、教研组活动、区教研活动和上海市“立德树人”教材基地等平台,结合教师的积极探索,落实三个方面的研究,从而进一步提高数学组学术水平和地位。

我们始终坚持“四”个特色。因人而异、因课而异的教学特色是指不同教师会形成不同的教学风格,或睿智、或机敏、或严谨、或多元等不一而足,概念学习课、综合复习课以及习题讲评课等在教学上有不同要求。数学竞赛特色是我校传统特色,我校每年在上海市高三数学竞赛、全国高中数学联赛等市级、国家级竞赛中都有多人获奖,数学竞赛在全区乃至全市都有一定的影响力。现代信息技术在数学中的应用也是我校的一大特色,我校是全市Ti数学教学基地,每年也有多名同学和教师在市Ti数学竞赛或论文评比中获奖。数学教学研究和课程探索也是我校的一个特色,我校是全市课程教学研究基地,通过复旦大学“立德树人”教材基地平台积极参加了新的教材的编写、研究和实践,是上海市数学教学改革先锋中的一员。

  比利时足球甲级联赛中学数学组有着辉煌的历史,但成绩和荣誉永远属于过去。我们全体成员将继承优秀的传统,不断登攀,努力创造更灿烂的明天,创造适合学生的数学教育,帮助学生登上巨人的肩膀。

 

第四周获奖喜讯

我校高三(10)班卓兆梁,高二(10)班邵元明,高三(9)班于雅宁,高二(8)班陈子琪,高三(7)班王嘉卿荣获上海市第二十六届高中学生科普英语竞赛(静安赛区)一等奖。指导老师有:史海蓉,叶莲琴,孙跃河,张平,王瑞凤。

 

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